ดูเครื่องจักรสำหรับการสอบถามของคุณ
เครื่องเจาะและต๊าปหลายสปินเดิลพร้อมเซอร์โวคู่ →ทบทวนข้อมูลจำเพาะที่เผยแพร่และตัวเลือกการกำหนดค่าเทียบกับแบบชิ้นงานของคุณก่อนขอใบเสนอราคา
ประเมินกระบวนการวัด ไม่ใช่เฉพาะเครื่องมือ
แม้เครื่องมือจะผ่านการสอบเทียบแล้ว ก็ยังทำงานอยู่ในกระบวนการวัด โดยมีการจัดวางชิ้นงาน สัมผัสหรือสังเกตลักษณะที่ต้องการ อ่านผล และบันทึกการตัดสินใจ ก่อนเปรียบเทียบข้อเสนอเครื่องจักรสองรายการ ให้ระบุให้ชัดว่าวัดลักษณะใดและได้ผลมาอย่างไร รวมถึงฟิกซ์เจอร์ การเตรียมการ และสภาพแวดล้อมที่อยู่ในวิธีการที่อนุมัติแล้ว
กรอบการศึกษาเครื่องมือวัดของ NIST ครอบคลุมความสามารถในการวัดซ้ำ ความสามารถในการวัดซ้ำภายใต้เงื่อนไขที่เปลี่ยนไป และเสถียรภาพ รวมถึงความเอนเอียง ความละเอียด และความแตกต่างระหว่างการจัดระบบ ประเด็นเหล่านี้แยกจากกัน สำหรับการจัดซื้อ ให้ถามว่าการศึกษาที่เสนอครอบคลุมเรื่องใดและเรื่องใดอยู่นอกขอบเขต ไม่ควรอธิบายการศึกษา R&R ระยะสั้นว่าเป็นการประเมินความคลาดเคลื่อนในการวัดทั้งหมดอย่างครบถ้วน
ถามว่ามีอะไรเปลี่ยนไประหว่างการสังเกตซ้ำ
ความสามารถในการวัดซ้ำหมายถึงความแปรปรวนภายใต้เงื่อนไขการวัดซ้ำที่กำหนด ส่วนความสามารถในการวัดซ้ำภายใต้เงื่อนไขที่เปลี่ยนไปหมายถึงความแปรปรวนเมื่อเงื่อนไขที่ระบุเปลี่ยน เช่น ผู้ปฏิบัติงานในการศึกษา Gage R&R ในการผลิต ความแปรปรวนระหว่างชิ้นงานเป็นองค์ประกอบแยกต่างหาก เก็บข้อมูลระบุตัวตนที่จำเป็นต่อการแยกองค์ประกอบเหล่านี้ แทนที่จะถือว่ารายการค่าที่อ่านได้ใช้แทนกันได้ รายงานที่มีประโยชน์อธิบายแผนการศึกษาและองค์ประกอบที่ประมาณด้วยแบบจำลองควบคู่กับผลหลัก
พิจารณาคำถามสมมติสำหรับการวางแผน: ผู้ประเมินสองคนตรวจรูเดียวกัน แต่คนหนึ่งถอดชิ้นงานแล้วใส่กลับ ขณะที่อีกคนปล่อยไว้ในตำแหน่งเดิม การทดลองซ้ำของทั้งสองตอบคำถามต่างกัน เว้นแต่วิธีการจะกำหนดความแตกต่างนี้ไว้ ก่อนศึกษา ให้ตัดสินใจว่าการจัดตำแหน่งใหม่เป็นส่วนหนึ่งของทุกวงรอบการวัดหรือไม่ นี่ไม่ได้อ้างว่าวิธีใดถูกต้องเสมอไป แต่เป็นข้อกำหนดให้ทดสอบวิธีที่จะใช้รองรับการตรวจรับจริง
เลือกการศึกษาจากประเภทผลลัพธ์และว่าใครวัดอะไร
Minitab อธิบายการศึกษา Gage R&R แบบไขว้ว่าเป็นการศึกษาที่ผู้ปฏิบัติงานทุกคนวัดชิ้นงานศึกษาทุกชิ้น ส่วนแผนแบบซ้อนหรือแบบขยายใช้กับการจัดรูปแบบอื่น ภาพรวมการวิเคราะห์การวัดของ Minitab แยกการศึกษาข้อมูลต่อเนื่อง ความสอดคล้องของผู้ประเมิน และการวิเคราะห์เครื่องมือวัดเชิงคุณลักษณะ ตารางแนวทางที่ผู้เขียนจัดทำด้านล่างแสดงทางเลือกเหล่านี้อย่างชัดเจน ห้ามแปลงรหัสผลผ่าน/ไม่ผ่านให้เป็นเส้นผ่านศูนย์กลางที่วัดได้เพื่อบังคับใช้การวิเคราะห์แบบตัวแปร
จัดการศึกษาให้เป็นตัวแทนของการตรวจสอบที่ต้องการ
ตัวอย่างการศึกษาแบบไขว้ของ Minitab ใช้ชิ้นงานที่เป็นตัวแทนและลำดับการวัดแบบสุ่ม นำหลักการนี้ไปใช้ผ่านแผนเฉพาะงาน แทนการคัดลอกจำนวนในตัวอย่างมาเป็นข้อกำหนดสากล บันทึกว่าใครวัด วัดอะไร จำนวนครั้งและลำดับการวัดซ้ำ รวมถึงชิ้นงานอาจเปลี่ยนแปลงระหว่างการวัดหรือไม่ ป้องกันไม่ให้ผลก่อนหน้ามีอิทธิพลต่อค่าที่อ่านภายหลังเมื่อการศึกษาต้องการการตัดสินที่เป็นอิสระ
สำหรับการทดลองเจาะ ให้แยกการศึกษาที่มุ่งแยกแยะความแปรปรวนปกติของกระบวนการ ออกจากการศึกษาที่มุ่งตัดสินใจใกล้ขีดจำกัดข้อกำหนด อธิบายว่าชิ้นงานที่เลือกตอบวัตถุประสงค์นั้นอย่างไร ชุดชิ้นงานที่จงใจให้ครอบคลุมช่วงกว้างอาจตอบคำถามหนึ่งได้ แต่เป็นตัวแทนที่ไม่ดีสำหรับอีกคำถาม เก็บเหตุผลการเลือกไว้กับข้อมูลดิบ เพื่อไม่ให้นำผลไปกล่าวอ้างภายหลังว่าครอบคลุมตระกูลชิ้นงานหรืองานตรวจสอบอื่น
ดูตัวหารก่อนตัดสินค่าร้อยละ
Minitab แยกความแปรปรวนการวัดที่แสดงเทียบกับช่วงความเผื่อ ออกจากการเปรียบเทียบกับความแปรปรวนกระบวนการ ตัวเลือกยังระบุตัวคูณที่ใช้แปลงส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็นความแปรปรวนในการศึกษา ดังนั้นค่าร้อยละที่ไม่มีตัวหารและการตั้งค่าจึงไม่ครบถ้วน ขอชื่อดัชนี ฐานของช่วงความเผื่อ แหล่งข้อมูลความแปรปรวนกระบวนการ และการตั้งค่าคำนวณก่อนเปรียบเทียบรายงานสองฉบับ บทความนี้ไม่ได้กำหนดเกณฑ์ร้อยละสากลสำหรับการตรวจรับ
การตัดสินใจควรระบุว่าประเมินระบบเพื่อการยอมรับผลิตภัณฑ์ การติดตามกระบวนการ หรือวัตถุประสงค์อื่น ความสอดคล้องระหว่างผู้ประเมินเพียงอย่างเดียวไม่ได้ยืนยันความตรงกันกับค่าอ้างอิงที่เหมาะสม หากความเอนเอียง เสถียรภาพ หรือความละเอียดยังไม่คลี่คลาย ให้บันทึกข้อจำกัดนั้น แทนที่จะถือว่าค่า R&R ที่ดีตอบประเด็นนั้นแล้ว ขอให้ผู้รับผิดชอบคุณภาพกำหนดเกณฑ์การยอมรับที่ใช้และการประเมินเพิ่มเติมที่จำเป็น
ระบุสิ่งส่งมอบด้านการวัดให้ชัดเจน
แนบข้อมูลสรุปด้านการวัดกับคำขออุปกรณ์ ได้แก่ ลักษณะและขีดจำกัด ผลลัพธ์เชิงตัวเลขหรือเชิงคุณลักษณะ วิธีที่เสนอ ข้อมูลอ้างอิงที่มี วัตถุประสงค์การศึกษา และผู้รับผิดชอบการทบทวน ขอแผนการศึกษา ผลดิบ และข้อจำกัดที่ระบุไว้เป็นสิ่งส่งมอบที่ระบุชัด หากเป็นส่วนหนึ่งของการจัดซื้อ ยืนยันแยกกันว่าใครจัดหาชิ้นงาน อุปกรณ์วัด และการวิเคราะห์ ใบเสนอราคาเครื่องจักรไม่ควรถือโดยปริยายว่าวิธีที่ผู้ซื้อใช้อยู่ได้รับการรับรองความเหมาะสมแล้ว
